On apprend mieux en faisant appel à tous nos sens.
Qu'en est-il alors des apprentissages de nos enfants et adolescents via les écrans ? Ceux-ci n'empêchent pas les apprentissages mais les limitent puisqu'ils ne permettent pas les expériences et interactions physiques, sensorielles et émotionnelles essentielles pour découvrir et comprendre le monde.
Si on veut que nos enfants acquièrent des connaissances, entre dans les apprentissages et montent en compétences, peut-on se contenter et se réjouir de voir les écrans prendre de plus en plus de place dans leur éducation ?
Il est une croyance qui motiverait à confronter les enfants très jeunes aux écrans, avec l'espoir que cela stimulerait leur développement, faciliterait leurs apprentissages et enrichirait leurs connaissance. C'est un leurre que je vous invite à "démonter" en lisant ce qui suit sur ce lien et qui fait référence au livre de Guillemette Faure "Le meilleur pour mon enfant"
